化学学科大纲-知识写作网

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高中化学教学大纲和课程标准在内容上的区别与联系

课程标准由前言、课程目标、内容标准和实施建议4个部分组成。

《大纲》中的目标主要是通过教学要求来体现，而《课标》中的目标则主要是通过课程目标来体现。课程目标是指所有的学生通过本门课程的学习所应达到的目标。

课程标准与教学大纲区别：在教学方式上，课程标准注重学习的过程和方法，教学大纲注重教学和学习的结果。在教学评价上，课程标准侧重过程性评价和评价的教育发展功能，教学大纲侧重终结性评价和评价的筛选功能。

1、化学新学期教学计划篇1 指导思想：我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，落实好学校给我的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

2、用化学实验的方法学习化学，既符合化学的学科特点也符合学生学习化学的认识特点，也是化学教学实施素质教育的基本手段。新课程标准提倡学生独立进行或合作开展化学实验研究。

3、这就需要在以后的教学中进一步改进教学方法，优化课堂教学，激发学生学习兴趣，创新学生的思维，圆满完成教学任务。三：教学内容分析本学期教学时间共计二十二周，除去节假日，实际授课二十一周，教学时间紧张，教学任务繁重。

4、九年级化学教学计划范文一学生基本情况分析化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。

5、初三化学教师课堂教学计划范文一新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。

分子是保持化学性质的最小微粒。原子是化学变化中的最小微粒。元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。分子和原子的主要区别是在化学反应中，分子可分，原子不可分。

金属元素原子的最外层电子数 4，易失电子，化学性质活泼。非金属元素原子的最外层电子数≥ 4，易得电子，化学性质活泼。稀有气体元素原子的最外层有8个电子(He有2个)，结构稳定，性质稳定。

初三化学必备知识点整理 1，初三学生必背基本反应类型：化合反应：多变一分解反应：一变多置换反应：一单换一单复分解反应：互换离子。

初中化学中的“三” 构成物质的三种微粒是分子、原子、离子。还原氧化铜常用的三种还原剂：氢气、一氧化碳、碳。氢气作为燃料有三大优点：资源丰富、发热量高、燃烧后的产物是水不污染环境。

新课标初中化学知识点二氧化碳的制取 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O (1)实验步骤：连：按要求把装置连接好。检：检查装置的气密性。装：把大理石或石灰石的小块装入广口瓶；注：向广口瓶内注入稀盐酸；集：收集二氧化碳。

初中化学知识点总结碳的几种单质金刚石(C)是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。石墨(C)是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。

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