小学科学课电-知识写作网

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小学六年级下册科学课件:《放大镜》

1、交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。

2、上节课我们用放大镜观察了小小的昆虫，今天我们要运用放大镜来看一些物质。糖、盐、味精是大家所熟悉的物质，首先请你在科学记录本上画一画这三种物质的小颗粒。

3、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。

4、放大镜定义：放大镜：用来观察物体细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的角。视角愈大，像也愈大，愈能分辨物的细节。

【小学四年级科学课件一】单元定位：“天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。

我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。

学生实验：分别做过滤食盐溶液和沙和水的混合物以及面粉和水的混合物，并观察滤纸，汇报观察结果。交流实验结果，整理对溶解的新认识记录在科学笔记本上。（提醒学生注意：溶解的溶不是熔也不是融。

教师事先设计好三种不同的实验方法，并做好课件，然后根据学生的汇报情况(也许学生想到新的实验方法、也许没想到)，教师作为科学学习的组织者、引领者和亲密伙伴可以将这三个实验呈现给学生，拓展学生的思维，让学生比较、思考和选择。

小学生科学课件【教学过程设计】引入同学们，当你坐在平稳行使的列车上，看到车窗外的景物在不断后移。这是为什么？(相对运动的缘故)。

【 #课件# 导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习科学的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面是整理分享的小学科学课件：《昆虫》，欢迎阅读与借鉴。

在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。

江南地区蝗虫较蚱蜢少见，本课教学时完全可以用蚱蜢代替蝗虫进行教学。本课只对蜗牛和蝗虫等具体个体进行比较，不抽象出软体动物和昆虫的概念。蝗虫好动，在测量它的身长和展翅长度时，需要两个同学合作进行。

【 #课件# 导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。

小伙伴们，上文介绍小学科学课电的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。