各位朋友，大家好！小编整理了有关化学学科讲课记录表的解答，顺便拓展几个相关知识点，希望能解决你的问题，我们现在开始阅读吧！

湖南大学化学专业考研分享?

先介绍我的基本情况：本科双非，2021级考研初试政治78 英一72 有机化学(理)138 物理化学(理)132 总分420，综合排名专业第一。

湖大有四大院系，化学是其中一个，虽然说这几年我感觉化学呢在全国排名有所下降，但毕竟有很多较好的教授，足够的底子以及国家一级实验室撑着，所以还是不错的选择。特别是化学，湖大的分析化学在全国估计至少前三。

湖南大学化工类考研要考以下科目：有机化学。又称为碳化合物的化学，是研究有机化合物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学，是化学中极重要的一个分支。生化药学。又称生化制药学。是依据生物化学原理、应用生物化学的方法和技术研究、制备、开发生化药物的科学。物理化学。

湖南大学——化学化工学院——化学专业（包括：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理，其中分析化学的代码是02）。由于你要考的是分析专业它属于国家重点实验室，很多人都是慕名而去的，所以应该不好考，我本科研究生都是湖南大学的，是免试读研的，所以具体考试情况就不太清楚。

我认为应该是物化。物化是一门相对理解的东西多一些，也比较抽象的课程，学起来感觉比较难，但明白了就又很简单。考试也就是你对知识的理解，所以当你学会了比较容易。而有机化学呢，记忆的东西很多，知识点很多也很细，如果你要是个工作很细的人应该也会拿个不错的分数。

湖南大学化学考研科目如下：研究方向：01无机化学、02分析化学、03有机化学、04物理化学（含化学物理）、05高分子化学与物理、06化学生物学。招生人数：78。考试科目：（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）703有机化学（理）④831物理化学（理）。

高中网课老师推荐测评系列-化学篇

【李政】北航硕士，新东方的明星讲师，被誉为化学网课界的传奇人物。李政老师的教学质量与人品皆无可挑剔，他的讲解深入浅出，擅长结合高考题型，让复杂知识点变得通俗易懂。他强调体系和技巧，但始终强调基础的重要性，是化学网课的首选。【陆艳华】金榜在线创始人，基础课程的专家。

郑瑞老师，高考化学满分，化学奥赛一等奖，毕业于北京大学化学系。他注重原理讲解和思维培养，教授学生学习知识的本质。讲课认真、条理清晰，但说话直接，可能对部分学生造成打击。郑瑞老师的课程难度略大，适合有时间的学生系统学习。

高中化学网课老师推荐这里总结了7位备受好评的高中化学网课老师，他们的特点和适用人群如下： 李政：北航硕士，新东方教学培训师，以其卓越的教学质量和幽默风趣的讲解闻名。他的课程内容丰富，适合所有层次的学生，特别强调体系和技巧的结合。

化学学科要求

1、科学思维和问题解决能力。化学学科要求具备科学思维的能力，包括逻辑推理、模型构建、数据分析等。在面对化学问题时，需要运用这些技能进行分析、推理和判断，找到问题的解决方案。科学精神和科学态度。化学学科素养还包括对科学精神的崇尚和对科学态度的追求。

2、化学五大核心素养包括：宏观辨识与微观探析：化学学科的研究对象涉及分子、原子、离子等微观粒子，因此，这一核心素养主要强调学生对物质组成和结构的微观理解与辨识能力，以及对物质变化的宏观现象进行观察、记录和描述的能力。

3、化学学科核心素养：宏观辨识与微观探析。能通过观察、辨识一定条件下物质的形态及变化的宏观现象，初步掌握物质及其变化的分类方法，并能运用符号表征物质及其变化。

4、培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

5、高中化学学科要求 知识与技能：认识几种常见物质的性质、制法，掌握化学的基本概念和基本理论，理解物质的多角度分类，认识化学变化的多样性和规律性，能分析简单化学问题，并用化学语言表达。能分析化学问题中量的关系，学会简单的化学计算。认识常用化学问题的方案设计、操作和完成实验报告。

6、化学学科素养的五个方面具体如下可供参考：五个素养 “宏观辨识与微观探析”（观察辨识；分类表征；宏微结合）；“变化观念与平衡思想”（对立统一；联系发展；动态平衡）；“证据推理与模型认知”（证据获取及推理、模型认知及应用、模型建构）。

用心、细心教学,提高课堂效率

1、市教研室化学教研员路博志老师在听了胡杰的一节习题课之后，就如何上好习题课给出了宝贵意见。路主任指出，上好习题课的前提是分层次教学，不可用统一标准要求全班每一个同学。另外，路主任就如何做好化学学科的二轮复习，提出了合理方案。

2、首先要提高学生的主体参与意识，学生有了作为课堂主体的参与意识才能积极和老师配合，共同做好课堂管理。让学生认识到学习的事是自己的事，课堂的管理也是自我的管理，学生本人是课堂的参与者也是课堂的管理者。其次要注重培养学生的自主管理能力。

3、学生的学习积极性提高了，便会从“要我学”变为“我要学”，渐渐进步为“我爱学习”，课堂教学效率自然会提高。实现师生、生生互动，提高课堂教学效率 在整个课堂教学过程中，教师可将课前精心设计的形式多样、内容丰富的练习形式或游戏环节贯穿于整个教学环节之中，让学生在与教师的互动中学习知识。

4、课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。

5、在实际教学中，通过“预习”这一环节对学生进行学法指导，重视预习的个体差异，强化训练、引导学生运用已经具备的知识和能力尝试学习，自读自悟，使主体地位得到落实，自学能力得到培养，从而提高阅读教学的课堂效率。

6、个人认为应该从两个方面进行提高：一是提高教师的教学效率，二是提高学生的学习效率，最终达到高效教学的目的。教师在整个教学过程中起主导作用 教师要完成角色的转变。新课改后，教师的角色变了，教与学的方式也变了。教师应该从传统的传授者变成学生学习的促进者，做学生成长的推手。

初三化学期末考试范围及备考侧重点分析

初三化学期末考试范围及备考侧重点 首先，总体上看，本次期末考试，各区统考，考察范围是一至八单元，主要考察氧气与空气、化学方程式、碳和碳的氧化物、金属，这个在指导帖中已经有过讲解。下面我从一张化学试卷的入手解读期末化学所考察的知识点及题型。

语文，其实很好学的，要掌握踏实基本语文知识和文学常识，课本上那些诗和文言文尽量的去记记背背，语文考试没什么课本上的东西，所以成绩比较注重你平时的积累。物理，这一门学科上课认真听很重要，课下及时巩固课上的知识和公式，也是要多做习题，没有一定的习题量，你是把握不好课本上的知识的。

在第一轮复习中重点是基础知识和基本技能的复习， 一般是按五大块复习，包括物质的构成、物质的化学变化、常见的物质、化学计算、化学实验的复习。学生复习时要立足课本。考生还要适当增加选择题练习，进行定时、定量训练，提高答对率。

首先完成第二册化学第九单元溶液、第十单元酸和碱第十一单元盐和化肥和第十二单元化学和生活的教学任务。然后利用一个月左右的时间，对两册化学书本进行有侧重点的复习工作，最后利用6月份的时间，将化学知识进行分块，对学生进行强化系统的复习，努力迎接好中考。

怎样提高初中化学的教学质量

提高化学课堂教学质量，关键是要创设轻松自由的学习环境，在教学中采取灵活多样的教学方法，调动学生学习的主动性与积极性，使学生热爱学习，愿意学习，乐于学习，才能有效地提高课堂教学质量，真正把教学目标落到实处。1　制定教学目标要体现因材施教。

浅谈怎样提高初中化学教学质量 加强自身修养，做到既教书又育人 要提高化学教学质量，首先要从教师自身做起。

抓基础，加强化学用语教学 化学用语是学好化学的重要工具。因此，化学用语教学应贯穿初三化学教学的始终，无论在新授还是在复习阶段，都要突出其重要地位。让学生坚信一个观念：要想学好化学，就必须踏踏实实的过掉化学用语这一关。

通过动手动脑的化学实验，激发学习兴趣 实验是化学教学的基础，也是化学教学的重要方法之一，可以增强教学的直观性，加深学生对教学内容的理解，化学教师要充分利用化学实验中的发光、发声、发热、颜色变化、状态改变、气味等奇异现象来引起学生的好奇心，利用实验对感官刺激较大的特点，激发学生的学习兴趣。

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