好久不见，今天给各位带来的是漳州市小学科学学科带头人，文章中也会对漳州市小学科学学科带头人名单进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
轻纺城第二小学老师名单
1、朱晓静，袁央清，吴月凤，孔旦旦，王国红，林 文；语文：朱娅娜，张幼琴，谢 勇，陆燕芬；数学：张盈菲，范正良；美术：丁鱼燕；科学：李 丹；体育：陆建江；信息：杨江强；英语：高莉飞。
2、城东比较好的： 崇文，时代，天长，胜利，采荷一二小。 城西比较好的： 行知，学军，文三，星洲 霸道柯老师：学军求智， 文三街，学军紫金港，文一街，行知，胜利小学 天长小学，采二，濮家，卖鱼桥。
3、好。根据查询绍兴市教育网显示。轻纺城第二小学拥有专任教师1400人，其中具有高级职称教师636人，博士学位、硕士学位1013人。轻纺城第二小学，教室都配备了一体化多媒体教室、一体化实验室、多媒体音乐教师，为学生们提供了更方便便利的学习环境。
4、柯桥轻纺城第二小学是非常的好的。因为这所学校所处的地理位置非常的优越，交通出行非常的便利。同时这所学校的空间是非常大的，环境非常的优美，学校的教学质量非常的有保障，学习氛围也很好，所以说这所小学是好的。
骨干教师学科带头人培养计划方案(三篇)
1、培养骨干工作计划篇1 为适应推进教育现代化工程、全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍，影响、带动我校教师队伍整体素质的提高，为永发中学教育事业的持续发展提供人才资源，特制定本计划。 培养目标。
2、学校学科带头人培养计划 篇1 根据我校创重的要求，进一步加强师资队伍建设，经研究，学校决定组织实施“名师工程”，逐步建立起一支符合我校实际，具有较强的教科研能力和较高业务水平的学科带头人，带动我校教师队伍整体水平的提高。
3、以新课改纲要为指导，以提高青年教师素质、骨干教师、学科带头人培养专业型教师为目的，提升学校教育教学质量。透过强化培训、检查和指导，使他们彻底转变教育教学观念，熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，成为新一轮课改的主力军。
4、下面是我精心整理的骨干教师的培养工作计划，希望对大家有所帮助。 骨干教师的培养工作计划1 历年来，上级主管部门相继为我校分配进来一批刚踏上教学岗位的青年教师。培养新教师尽快上轨工作并使他们得到师德、履职、专业成长与发展使我们本期的主要任务之一，也是当前和今后的中长期重点工作。
5、任教3年以上，年龄在45周岁以下，重点是培养有前途的中青年教师。 各学科的优秀教师，学科教育教学带头人、先进工作者优先。 师德优良，敬业精神强，有较系统的基础理论知识和必须的教学经验，教育教学成绩优秀者。 选拔程序 教研组推荐，教导处审定，由学校骨干教师领导小组批准。
6、市级骨干教师14名。溪安县学科带头人5名。溪安县青年骨干教师20名。溪安县高中毕业班校际教研组成员8名，组长1名。
学科带头人事迹材料
1、教师先进工作者事迹材料1 孙丽芬，女，1975年11月出生，1993年8月参加工作，中国共产党党员，小学高级教师，漳州市学科(数学)带头人，现为东山县第二实验小学副教导、东山县数学学科工作室主持人。
2、事迹材料一 岁月如梭，在平凡的教育岗位上，王老师兢兢业业、勤勤恳恳地耕耘了二十余载。他用爱心浇灌幼苗，用智慧启迪心灵，用责任铸就卓越，谱写了一曲感人的教育赞歌。王老师始终秉持着“一切为了学生”的初心。他深入钻研教材，潜心备课，课堂上妙语连珠，引人入胜，充分调动学生的积极性。
3、职业学校教师先进事迹材料1 焦阳老师工作中勤恳认真，教学成绩突出，因此她既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一直从事语文的教学和科研。平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在老百姓中享有很高的口碑。
学校学科带头人、教学能手评选条例
1、第一条：学科带头人、教学能手评选条例，其目的是在各个学科领域造就一批不同层次的学科带头人及后备力量，提高我校教师知名度，切实提高我校教师的群体素质，形成优化教师队伍的机制。 第二条：学科带头人、教学能手是我校根据教育教学工作的实际需要而设置的荣誉称号，其依据是教师从岗位合格到成才的发展规律。
2、（申报带头人必须具备受聘一级教师5年以上（截止申报前一年年底），在市教学能手或县学科带头人中产生。申报教学能手必须具备一级教师职称或受聘二级教师4年以上（截止申报前一年年底），在县学科带头人或县教学能手中产生，年龄不超过40周岁。
3、忠诚教育事业，立志教书育人，有良好的师德素养。有一定的教育理论水平，所教学科有扎实的专业知识和教学基本功，有较强的教育科研能力。积极参与教育教学改革实践，并取得较为显著的成果和较为成熟的经验，形成自己的教育教学特色，在金区本学科或专业范围内有较高的知名度。
小学教育数学与科学方向是什么意思?
内容不同：小学科学教育的内容包括自然科学、生活科学等方面的知识和实践活动；而小学语文、英语、数学等学科教育的内容分别是语言文字、英语表达和数学运算等方面的知识和技能。
小学教育的学姐来了，小学数学教育其实是比小学教育分方向更具体一些，那我就来讲讲有关小学数学教育专业可能学到的吧 我的身份证明：专业定义及学什么 小学数学教育专业是一个偏向文科的专业，属于教育学类专业。
数学教育适合不同年龄段，而小学数学教育则教育方向是以小学生为主，一个的范围比较广，而另一个则确定了范围。
小学教育专业在大学时是分方向的。比如英语方向就是英语专业，数学方向就是数学专业，但是，当你实际教书时，是不分专业的。
到此，以上就是小编对于漳州市小学科学学科带头人名单的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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