大班科学科学触摸（科学触摸墙适合大班吗）-知识写作网

哈喽！相信很多朋友都对大班科学科学触摸不太了解吧，所以小编今天就进行详细解释，还有几点拓展内容，希望能给你一定的启发，让我们现在开始吧！

幼儿园大班科学认识教案

以下是我为大家收集的幼儿园大班《认识圆柱体》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班《认识圆柱体》教案1 活动名称：《认识球体、圆柱体》领域：科学、艺术执教班级：大班执教人：孟爽活动目标：萌发探索几何形体的兴趣。能用观察比较的方法区分球体和圆柱体。认识球体、圆柱体的不同特征。

请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。教师：现在我们出去购物了来到超市，自主购物。

幼儿园大班教案《认识球体》1 【教材分析】球体和圆柱体是幼儿在生活中能经常接触到的几何形体。大班幼儿基本具备区别典型球体和圆柱体的能力，也能够发现生活中与球体和圆柱体形状相似的物体，但对球体与圆柱体的异同并没有清晰的认识。

幼儿园大班科学的教案范文一：《多变的天气》的教案活动目标激发幼儿观察气象的兴趣。了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。活动准备课件、表格、趣味练习活动过程了解气象与军事的关系。

幼儿园大班科学课教案：物品的滚动活动目标感知薯片桶、易拉罐、纸杯、塑料杯等物体，知道形状不同滚球路线也不同。能利用提供的材料积极探索让弧线滚动的物体变为直线滚动的方法。活动准备薯片桶、纸筒、纸杯、塑料杯、八宝粥筒、斜坡、球门等若干。

探索哪些物体会滚动在活动室里散放着纸杯、茶叶筒、球、塑料盒、积木等各种物品。玩一玩，分一分(操作一)T：小朋友看，地上有什么？请你玩一玩，看看哪些东西会滚动，把它找出来，放到打“√”的筐里，不会滚动的放到打“×”的筐里(过会收掉)。幼儿操作，集体检验结果(请两名幼儿来检验)。

第二次探索：物体滚动的路线是怎样的？(活动重点) 游戏：滚进球门。老师介绍游戏玩法：小朋友两两一组，一人分开双脚做球门，一人滚动物体进球门，轮流进行。集体交流，并尝试记录物体滚动的路线。

《转动》幼儿园大班科学教案1 活动设计背景：根据新《纲要》中的强调，应“密切结合幼儿的生活”去进行教育。因此，我园的幼儿的科学教育，不仅选择幼儿的生活作为教育的内容，而且也通过幼儿的生活来进行教育。

1、“警察”出现，请幼儿“破案”警察：“小朋友们，昨天，小明家的东西被 ……同，每个人都有每个人自己的指纹；它是每个人的特征之一。引导幼儿观察归纳指纹的三种类型1．让几个幼儿将指纹印在纸上，然后把纸放到实物投影仪上，让幼儿观察归纳指纹的类型。

2、《神奇的指纹》大班教案1 活动目标：让幼儿知道每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。在活动中启发幼儿提问，激发幼儿探索自身的兴趣。活动准备：动画片、指纹图片、警服一套、探索材料(放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥) 活动过程：观看动画片。

3、设计意图：幼儿科学教育的目的在于培育幼儿的探索欲望和精神，对幼儿来说，科学是一个过程--是他们发现问题，提出问题，验证问题的过程。

4、初步理解指纹的独特性，尝试用“印”的方式记录指纹，并能说出不同。养成仔细观察的良好习惯，体验发现的快乐。重点难点：通过操作探索认识三种指纹——斗形纹、箕形纹、弓形纹。理解指纹的独特性——世界上没有长得一模一样的指纹。活动准备：幼儿已经使用过染料涂色或发现过指纹。

教案旨在通过探索指纹的奥秘，激发幼儿对科学的好奇心，同时培养他们的观察力和合作意识。通过活动，幼儿将学习指纹的三种基本类型（箕形、弓形、斗形），并认识到指纹的独特性。【活动目标】- 学会科学探究的方法，提高观察力和动手实践的能力。- 体验观察发现的快乐，培养合作意识。

大班科学有趣的指纹教案1 【设计意图】 “指纹”作为幼儿生活中熟悉的生理现象，却又常常被忽视着，教师也不曾引导幼儿去有目的的观察、探索过，因此，幼儿对“指纹”还没有形成清晰的认识。在一次课间活动看过动画片《黑猫警长》后，孩子们对指纹产生了极大的兴趣。

幼儿园《有趣的指纹》教案1 【活动目标】善于观察，发现指纹的秘密。积极思考，能够根据日常经验，对指纹的作用大胆发表建议。发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。【活动重点】了解指纹的不同，以及指纹于每个人的意义。

(2)教师小结：我们今天画了各种各样的老鼠，有的在吃东西，有的在玩游戏，还有的爬上了灯台，真有趣！幼儿园大班美术教案篇4 活动目标：能知道到每个人的指纹都不一样，简单了解指纹的类型和作用。乐意用手指印作画，并且能发挥想象力塑造各种不同的形象。活动准备：课前回家查找关于指纹的资料。

到此，以上就是小编对于科学触摸墙适合大班吗的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。