各位访客大家好!今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于xx学科作业展评方案的问题，于是小编就整理了几个相关介绍的解答，让我们一起看看吧，希望对你有帮助
小学作业活动方案
1、小学作业活动方案1 活动目的： 以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生 提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。
2、小学语文作业设计教研活动方案 篇1 指导思想： 《语文课程标准》中指出，写作能力是语文素养的综合体现，写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话、鼓励写想象中的事物，抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。
3、利用活动课各班主任组织本班评选优秀作业，每班10名。复印有代表性的作业若干页，以班级为单位布置在学校艺术长廊中，要求布置整齐美观。作业类型：类型不限，学科不限，可以家庭作业，也可以是课堂作业。（二）评比方法 每班评比十位优秀作业获得者。
小学学生作业展评活动方案
学生优秀作业展评活动方案 篇1 为进一步加强教学常规管理，深化落实校本课程“学生良好学习习惯养成教育”，规范学生的作业书写质量，不断提高学生独立、认真、保质保量地完成作业的意识，教务处、政教处决定在七至九年级举办一次“优秀作业展”活动。
活动目的：为了切实提高学生的作业质量，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。根据学校整体工作安排，决定举行高区二小学生优秀作业展评活动，具体方案如下。参展内容：参展规定内容：一至五年级数学正规作业（全部展出）。三至五年级数学练习册（各推选10名展出）。
小学作业活动方案1 活动目的： 以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生 提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。
每班推选规定数量的优秀作业参评，作业本和连同名单交教导处。任课教师要做好宣传工作，以督促检查指导等措施提高学生的作业质量，按照面向全体的原则，择优推选。
数学科的优秀数学小日记交卢艳君主任处。优秀寒假作业评比活动方案 篇2 愉快的.寒假生活已经结束，新学期已经开始。为了更好地了解学生寒假作业完成情况，同时也是为了奖励优秀，鞭策后者。学校教导处决定开展“学生寒假作业展评”活动。同时评出各年级优秀作业，并予以奖励。领导小组。
延伸批改法：每次有优秀作业我都会在班上进行展示，请学生做欣赏评价每次都有学生羡慕地说：要是我们的美术作业也能展示就好了。于是，我利用年级组橱窗或组织学生美术自主活动，对学生的优秀作业进行展评，同学们随时可发表看法。
优秀寒假作业评比活动方案
1、优秀寒假作业评比活动方案 篇1 活动目的 为了培养我校学生认真完成作业的习惯，让每一名学生都积极向优秀靠齐，特在开学初组织全校进行优秀寒假作业评比活动。
2、学生优秀作业展评活动方案 篇1 为进一步加强教学常规管理，深化落实校本课程“学生良好学习习惯养成教育”，规范学生的作业书写质量，不断提高学生独立、认真、保质保量地完成作业的意识，教务处、政教处决定在七至九年级举办一次“优秀作业展”活动。
3、各班主任根据学科评价和实际情况了解进行综合评价，每班按 25%的人数比例评选出优秀作业，并对优秀学生进行表彰。总之，每位教师在高度重视学生寒假作业的前提下，采取切实可行的措施，让学生在寒假中志有所向，事有所为，闲有所好，过一个充实而有意义的假期。
4、社会实践活动内容主要是节俭生活、安全文明、习惯养成方面，同时写出实践活动 报告 或 心得体会 。 开学后学校将组织优秀特色寒假作业展评(每班提供10篇读书笔记；三张图画或三件制作、剪纸等；5篇实践报告或心得)。
小学六年级美术教学方案锦集合集
【篇一】小学美术教案 教学目标 引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。 掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。 提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。 教学实施 课前准备 引导学生回忆学校，班级的值日情景，并作简单的描述。
教学思路： 情景导入——教学新课——分组合作——汗衫展示——小结——课后延伸。 教学过程： 组织教学：课前交流，观看上节课的画汗衫课件。
六年级美术教学计划 篇1 教材分析 教材的课目编制以的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
课后反思：学生们对这种图文并茂的艺术形式感兴趣，并能将生活中的小故事用故事画的形式表现出来。
小学六年级美术教学方案1 指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 教学目标： 本学期我担任一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。
教科版二下1.6《磁极间的相互作用》教学反思及作业设计展评感悟
教学反思 上课时带学生回忆了条形磁铁有几个磁极，当两个条形磁铁相互靠近的时候有几种情况，学生说了四种情况后板书，请同学们预测四种情况下磁铁间会发生的现象。 学生会说出排斥和吸引，教师介绍实验的要求，排斥箭头朝外，吸引箭头朝里。
聚焦 本节课我首先给小朋友们演示实验：不接触小车，用磁铁既可以把小车吸引过来又推出去。你知道是什么原因吗？此时学生大部分可以说出是磁极间的作用，即相同颜色的磁极会排斥，不同颜色的磁极会吸引。
本节课设计较好的地方 本节课主要进行了两次磁铁两极相互靠近的实验，第一次实验，学生主要观察不同磁极之间相互靠近时，有什么现象，学生基本不会说到排斥和吸引等比较专业的词语，所以本次实验重在观察，不用做记录，学生只需要描述出吸在一起、排开等相近的词语。
以上内容就是解答有关xx学科作业展评方案的详细内容了，我相信这篇文章可以为您解决一些疑惑，有任何问题欢迎留言反馈，谢谢阅读。
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