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小学科学课件:《杠杆的科学》
学生分析：在小学六年级，儿童对周围事物具有着强烈的好奇心和探究欲 望，他们乐于动手操作，而科学课程内容贴近小学生的的生活实际，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学表现出浓厚的兴趣。 教学目标： 知识目标： 认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。
科学概念：知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。 过程与方法：通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。 情感、态度、价值观：意识到不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用不同类型的杠杆。
知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。 活动过程与方法： 通过实验让学生亲身经历实验，知道杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的培养学生认识不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用不同类型的杠杆。培养严谨的科学学习习惯。 教学重点 找出不同杠杆的三个点和是否省力情况。
小学科学备课教案三篇
通过磁极小游戏，吸引孩子们观察磁铁正负极原理，激发孩子们对科学的探究，在课堂上通过动手实验，课堂气氛活跃。 【篇二】 教学目标 人体运动需要氧气，肺的气体交换作用将氧气吸收进血液，将二氧化碳排出体外。 人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸收进更多的氧气。
回顾上节课学习的主要科学概念：水和食用油有哪些相同和不同。(并展示上节课的维恩图) 水会流动，油会流动，它们流动的快慢一样吗？ 其他液体也会流动。比如洗洁精，这也是一种液体。
小学三年级科学课教案篇1 【学情分析】 通过本单元前面七课的学习，对水的有了进一步的全面的认知，知道水结冰和融化需要什么条件等。
【篇一】种植我们的植物 【教学目标】：过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
小学科学教案设计方案1 教学目标 科学知识 能说出物体的基本特征。 能比较出物体在轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等方面的不同。 科学探究 能用简单的词语描述物体的外部特征。 能观察、比较物体的不同。 能简要描述探究过程、陈述结论，并与同学们讨论与交流。
小学一年级上册科学第一单元《我们一起学科学》教案范文
1、【篇一】小学一年级上册科学第一单元《我们一起学科学》教案范文：走进科学课 教学要求： 收集有关科学和科技发展的资料，明确科学课研究的对象和学习的知识内容。 意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。
2、科学活动教案 篇1 教学设计意图： 植物是大自然的另一种生命，孩子们对它有一定的好奇心，《纲要》指出：引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣；作为教师应利用这种好奇心让幼儿进行探索和学习，“种植”是人类对自然界的一种维持和贡献，也是人类保护自己生存环境的一种手段。
3、小学科学教案设计方案1 教学目标 科学知识 能说出物体的基本特征。 能比较出物体在轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等方面的不同。 科学探究 能用简单的词语描述物体的外部特征。 能观察、比较物体的不同。 能简要描述探究过程、陈述结论，并与同学们讨论与交流。
4、科学活动教案 篇1 活动设计意图： 小班的孩子对什么都充满了好奇，尤其是食物。食物的变化过程更是他们的兴趣所致。通过观察发现物体形态变化的过程，孩子们不断收获惊喜和快乐。在大大小小的这个环节中什么是大？什么是小？他们只有通过比较才能得出来。
5、师：等春天柳树发芽了，请你再为柳树添上树叶。 [思考] 怎样培养低年级学生观察的兴趣、能力和习惯。 [分析反思] 巧设情境，激发学生观察兴趣 本案中，张老师一共让学生画了3次叶。 第一次：个别学生到黑板上“为柳树添叶”。张老师用黑板上的柳树干和彩色粉笔，诱发学生画叶的兴趣。
小学科学开学第一课教案
小学科学开学第一课教案【一】 指导思想 有针对性、实效性做好本年度德育教育、养成教育、常规教育等内容，将学生培养成为有理想、有思想、有主见、有行动的时代少年。
小学开学第一课教案1 教学目的： 让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。 教学内容：重 温规章制度，拟定新学期打算。
通过讨论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。 主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。 通过《一天好习惯养成表》的填写，让学生为自己一天的生活做合理科学的安排，并按照表格执行，以养成一日良好习惯。
各位小伙伴们，我刚刚为大家分享了有关小学科学课后辅导记录的知识，希望对你们有所帮助。如果您还有其他相关问题需要解决，欢迎随时提出哦！
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