幼儿园学科的关键概念「幼儿园学科」-知识写作网

各位访客大家好!今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园学科的关键概念的问题，于是小编就整理了几个相关介绍的解答，让我们一起看看吧，希望对你有帮助

什么是幼儿园学科(领域)课程的长处和弱点是什么

幼儿园学科（领域）课程的长处：学科（领域）课程一般是有内在逻辑结构的课程；学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的关键概念；学科（领域）课程已有相当长的运用历史；学科（领域）课程有较强的可操作性。弱点：较少顾及儿童的兴趣和需要，较少顾及儿童在不同水平上的发展。

幼儿园学科(领域) 课程的长处与不足有：长处有：学科(领域)课程一般是有内在逻辑结构的课程；学科(领域)课程能为儿童提供各学科(领域)中的关键概念；学科(领域)课程已有相当长的运用历史；学科(领域)课程有较强的可操作性。

（1）综合性课程就是将课程的各种因素综合化的课程。（2）课程的综合化可以通过各种方式，例如学科领域的综合、发展方面的综合、通过专题的综合、通过幼儿园环境的综合等，但是，最为常见的则是通过主题的综合。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿带给健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。

幼儿园数学教育的发展指南、指导纲要和核心概念是教育部门或者教育机构针对幼儿园数学教育所制定的不同层次的教学文件，它们之间存在一些区别： **发展指南**：- **定位和宗旨**：发展指南通常包括对幼儿园数学教育的总体定位和教育宗旨，明确了教育的目标、原则和价值取向。

不同点：《纲要》是对教育界的课程文件，《指南》只有教育实施部分的要求，服务对象是幼儿园、家长。《纲要》在幼儿园教育实施部分只提出了原则要求，教师的操作性不强。

《纲要》各部分对幼儿园素质教育的要求就是对教师教育素质的要求。

1、幼儿园活动目标的三个维度关键词是：认知发展、情感培养和社会适应。认知发展：这一维度关注幼儿在知识、思维和技能方面的发展。通过各种活动，帮助幼儿建立基本的认知结构，提高观察、分析、解决问题的能力。例如，通过数学游戏、科学实验等活动，培养幼儿的逻辑思维、空间观念和创造力。

2、幼儿园活动目标的三个维度关键词是认知、技能、情感。认知：包括对数学、语言、常识、科学、社会的一些知识。技能：数学技能又分成数概念、图形、统计、分类、排序、空间、方位、时间、测量等等。动作技能涉及骨骼和肌肉的使用、发展和调适。

3、幼儿园活动目标的三个维度是：认知、情感和社会技能。以下是这三个维度的关键词和解说认知维度这一维度主要幼儿的知识理解和记忆能力，以及他们的思维能力和解决问题的能力。常用的关键词有：知识(理解、记忆)、思维(逻辑思维、创新思维)、情感(兴趣、好奇心、专注力)和解决问题(推理、判断、决策)。

1、幼教工作者都知道幼儿教育的一个重要理念是把幼儿看成具有自觉主观意识和独立人格的主体。这就是要求教师在与幼儿交往过程中充分尊重幼儿，把自己和幼儿摆在一个平等的位置上，在一日生活的各个环节中充分发挥孩子的自主性，而不是教师施教的傀儡。

2、（一）学习语言的积极性在正常儿童中普遍存在，这种积极性的充分发挥，需要相应的物质环境和心理气氛的支持和鼓励。（二）语言作为儿童的交际工具是在他们与周围的人、事、物进行信息交流的过程中发展起来的，使儿童学会在不同的场合，能够运用恰当言语进行表述和交流，这是语言教育的重要任务。

3、提倡“以人为本”的信念。以往我总是习惯于把幼儿看做被动的学习者，但从学习《纲要》开始，我明白了我们的教育对象幼儿是一个有积极主动学习愿望的人，幼儿是能够在一定环境中积极主动学习的。

4、幼儿园教育理念是以幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习。根据幼儿园教师专业标准精神，以游戏为主的基本活动形式，合理安排活动内容，幼儿在学中玩玩，中学，学中求进步。

5、幼儿为本的教育理念如下：尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供合适的教育，保障幼儿健康快乐的成长。师德为先。热爱学前教育事业，具有职业理想，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格。

6、甘为人梯的奉献精神和扎扎实实的敬业精神。顾全大局的团队精神和勇于拼搏的创新精神。与时俱进的教育教学理念，渊博的知识和合理的知识结构。扎实的基本功和扮演多种角色的能力。激励幼儿、赞美幼儿以及融洽的师生关系的方法和艺术。终身学习的愿望和能力。

小伙伴们，上文介绍幼儿园学科的关键概念的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。