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教育学作为一门学科的建立使于谁
1、【答案】：B 【解析】赫尔巴特使教育学从哲学中分离出来，并以心理学和伦理学作为教育学的理论基础。
2、【答案】：B 赫尔巴特以心理学和伦理学作为教育学的理论基础，他的《普通教育学》被西方认为是世界上第一本系统科学的教育学著作。
3、对学年制、班级授课制进行了概括和总结，是近代独立形态教育学的开端。而德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立，即科学教育学的建立。
4、教育学作为一门规范学科的建立是夸美纽斯的1632年出版的《大教学论》为标志。17世纪，捷克教育家夸美纽斯所著《大教学论》是教育学形成独立学科的开始。副题为《把一切事物教给一切人的普遍的艺术》，共三十三章。
5、教育学作为一门学科的建立可以追溯到19世纪初，而奠基于这一领域的人物中，弗朗茨·库魏美纽斯（Johann Friedrich Herbart）被认为是教育学的奠基人之一。库魏美纽斯生于1776年，是德国著名的教育家、哲学家和心理学家。
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1、【答案】：B 【解析】赫尔巴特使教育学从哲学中分离出来，并以心理学和伦理学作为教育学的理论基础。
2、【答案】：B 赫尔巴特以心理学和伦理学作为教育学的理论基础，他的《普通教育学》被西方认为是世界上第一本系统科学的教育学著作。
3、【答案】：C 1806年，赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立。
简述教育学学科的建立
(1)教育学学科的建立：夸美纽斯的《大教学论》；(2)规范教育学的建立：赫尔巴特的《普通教育学》，杜威的《民本主义与教育》；(3)当代教育学的发展：凯洛夫的《教育学》。
总之，教育学的创立标志是教育思想的形成和发展、教育教学方法的形成和发展、教育制度和机构的形成和发展。这些标志反映了教育学不断发展和改进的历程，也为教育事业的进步和发展提供了必要的理论和实践基础。
教育学作为一门规范学科的建立是夸美纽斯的1632年出版的《大教学论》为标志。17世纪，捷克教育家夸美纽斯所著《大教学论》是教育学形成独立学科的开始。副题为《把一切事物教给一切人的普遍的艺术》，共三十三章。
教育学创立阶段：培根首次提出“科学归纳法”，首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。
⑵ 教育学学科发展的历史 随便找本教育学的书，上面基本上都有教育学的发展历史。教育学萌芽在奴隶社会和封建社会，人民对教育的认识主要停留在经验和习俗的水平，没有形成系统的理性知识，没有成为独立的学科。
教育学作为一门学科是在总结人类教育实践经验中逐步形成的，英国学者培根在《论科学的价值和发展》（1623年）一文中，首次把“教育学”作为一门独立的学科提出。
教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究,他的代表作是...
教育学作为一门规范学科的建立是夸美纽斯的1632年出版的《大教学论》为标志。17世纪，捷克教育家夸美纽斯所著《大教学论》是教育学形成独立学科的开始。副题为《把一切事物教给一切人的普遍的艺术》，共三十三章。
世纪，捷克教育家夸美纽斯（J．A．Comenius，1592—1670）所著《大教学论》（1632）是教育学形成独立学科的开始。《大教学论》重点阐释了教学理论问题。在《致意读者》中，夸美纽斯明确表述了《大教学论》的最基本的目的。
《大教学论》。因为1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》，标志着教育学开始成为一门独立发展的学科，这本书重点阐述了教学理论问题，反对封建的、经院主义的教育，系统阐述适应新兴资产阶级要求的教育观点。
夸美纽斯的代表作是《大教学论》，它是西方教育史上第一部体系完整的教育学著作，是教育学成为独立学科的开端。
夸美纽斯的《大教学论》。1623年培根首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来，与其他学科并列。而教育学作为一门独立的学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。
到此，以上就是小编对于教育学学科的建立与发展的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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