学科教学的定义-学科教学论学科性质-知识写作网

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学科教学属于教育学吗可以考事业单位吗

需能在中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作，以及在教育科研部门、公共事业单位从事基础科学教学研究和科学普及教育与管理的复合型人才。科学教育专业是一个化学、物理、生物和地理交叉学科，属于师范类本科。

只要是正常学历且满足条件都是可以参加公职类考试。专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。

教育学是一门涉及教育政策、学校教育、课程设计等多个方面的学科，那么作为教育学专业的学生，是否可以考公务员呢？答案是肯定的，但需要注意一些细节和注意事项。

教学论是教育学中的一门分支学科，对教师的行为方式进行科学概括，作出一般的、具有普遍性的规定或解释，用以指导教学实践。教学论——又称教学法、教学理论，是研究教学一般规律的科学。

课程与教学论是教育学科的一个分支学科，主要研究各级学校课程、教学的理论和实践问题，包括信息化时代下的课程与教学理念和方法问题、课程改革的理论与实践问题，国际课程教学理论及流派的系统梳理和介绍等内容的研究。

中学语文学科教学论是一门研究中学语文学科教学规律和方法的学科。语文学科的性质和特点：语文是一门基础学科，具有综合性、人文性、实践性等特点。

数学教学论是一门综合性很强的独立学科；数学教学论是一门实践性很强的理论学科；数学教学论是一门正在完善的学科。《数学教学论》由作者自编使用多年的教学讲义改编而成，具有独特的构思，形成了比较完整的理论体系。

教育学本身也是一门一级学科。教育学一级学科有教育学原理、教育技术学、课程与教学论、比较教育学、教育史、学前教育学、成人教育学、高等教育学、职业技术教育学、特殊教育学等。

密切联系基础物理教学实际，突出对学生学习心理与学习策略的介绍，配合物理教师专业化发展进程，做到理论性与实用性统基础性与工具性统一。即注意叙述的准确性，又考虑到阅读时的趣味性。

“课程与教学论”是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科。“课程与教学论”这一学科下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科教学论（语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）”。

专业性质不同课程与教学论：是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科。教育学：是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。

语言性和人文性是语文学科的本质属性。当前，语文课程与教学改革呈现出两个方向，一是关注人文精神，一是加强言语实践。

语文课程的性质：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。

语文的性质简单地说是语言和文字。再简单地说就是说话和写字。语文是一门工具课，它有综合性和文学性。

语文课程的性质，是指语文课程区别于其他学科课程的根本属性。它对语文教学的目的、教学内容和教学方法具有制约作用。语文课程性质的演变过程，也是语文教学改革的发展过程。

到此，以上就是小编对于学科教学的定义的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。