小学科学船教学设计（科学课船的手工制作）-知识写作网

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小学语文小小的船优秀教学设计

1、小学语文小小的船优秀教学设计篇1 教学要求：理解课文内容，了解晴朗的夜空很美。有表情地朗读课文。能背诵全文。教学重点、难点：理解课文内容，了解晴朗的夜晚天空很美。有表情地朗读课文。

2、课文《小小的船》的优秀教案范文1 教学目标：借助拼音读准字音，会认读船、弯、尖等11个生字。通过情境创设，引导学生大胆想象，敢于发表自己的见解。会用我坐在船里，我还看见（）说一句完整的话。

3、小小的船教学设计篇1 设计理念：《语文课程标准》对低年级学生的阅读要求：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

4、(出示：弯弯的月儿，小小的船。小小的船儿两头尖。)指名读齐读你们读得可真美，我好像真的看到了一只月亮船，我感觉我正坐在船上呢！你们想坐吗？(想) (出示课文插图，放音乐伴奏。

5、【篇一】小学一年级语文《小小的船》教案范文教学目标：了解课文内容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培养学生的想象力，激发热爱大自然的思想感情。

6、【篇一】小学一年级语文《小小的船》原文小小的船（叶圣陶）弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，【篇二】小学一年级语文《小小的船》教案教学目的：认识9个生字，会写四个字。

1、师：孩子们，闭上眼睛，让我们跟着音乐，乘着想象的翅膀开始飞翔，我们飞出了教室，飞上了蓝天，越飞越高，终于，我们坐在了月亮船上，摇啊摇，我们尽情观赏着周围美丽的景色，仿佛走进了一个童话世界。

2、【篇一】小学一年级语文《小小的船》原文小小的船（叶圣陶）弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，【篇二】小学一年级语文《小小的船》教案教学目的：认识9个生字，会写四个字。

3、在课中的学习中，为了体会弯弯的月亮小小的船一句，我设计了让学生动笔画一画：弯弯的月亮什么样；动脑想一想：在生活中还见过哪些弯弯的事物；动嘴对比读一读，体会课文描写的意境美等环节。

4、以下是为大家整理的一年级语文《小小的船》教案，希望能帮助到大家！一年级语文《小小的船》教案(1) 教学目标认知目标：认识8个会认字，会写“天、只、儿、两、见”5个生字。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。

1、船能浮在水面上是因为水具有浮力。浮力指物体在流体（液体和气体）中，各表面受流体压力的差（合力）。公元前245年，阿基米德发现了浮力原理。

2、船能够浮在水面上，是因为水具有浮力。当船身排开水的重量等于船的重量时，船的重力就与水的浮力相等，船便能浮在水面上。

3、阿基米德定律：浸在液体里的物体受到向上的浮力作用，浮力的大小等于被该物体排开的液体的重量。船体如果载重变化大，吃水线也会有深浅的变化。

4、当这两个力平衡时，船就会浮起来。即使在货物不平衡的情况下，船也不会向前或向后倾斜，或者列队。排开水的体积在小于船身的条件下，船就能漂浮在水面上。船是重要的水上交通工具。

5、轮船之所以能够浮在水面上，是因为它所受到的浮力大于它自身的重力。根据阿基米德原理，物体在液体中受到的浮力等于它所排开的液体的重力。因此，当轮船在水中时，它所排开的水的重力等于它自身的重力。

6、排液的体积变小，说明船在液体里的体积变小，船的体积是不变的，自然在空气上面的体积会变大，所以就上浮了。

到此，以上就是小编对于科学课船的手工制作的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。