各位访客大家好!今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学科学实验说课的问题，于是小编就整理了几个相关介绍的解答，让我们一起看看吧，希望对你有帮助
《巧手制伞》说课
《巧手制伞》是基于苏教版小学《科学》三年级上册专项学习《像工程师那样》而开发的科创课程。《像工程师那样》指向工程实践能力的专门训练，让学生亲历工程活动的六个环节，抓住其中三个环节—明确问题、设计方案、测试改进进行重点指导。
小学科学教科版说课稿
小学科学教科版说课稿1 说教材 《它们吸水吗》是教科版义务教育小学科学课本三年级上册第三单元《我们周围的材料》中的第4课。重点是让学生了解材料的吸水性与他们的用途的关系，为后面学习打好基础。
教科版磁铁能吸引什么说课稿如下：《磁极的相互作用》是教科版《科学》三年级下册《磁铁》单元的内容，本课是上一课的延续。
《物体在水中是沉还是浮》说课稿 说教材 《物体在水中是沉还是浮》是教科版科学五年级下册第一单元“沉和浮”单元的第一课。
科学概念：两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。过程与方法：用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。
说教材 教学内容：义务教育课程标准实验教科书科学三年级上册第3单元第2课《观察水》。教材简析，本课与《生命离不开水》、《家乡的水资源》《地球上的水》共同组成生命之源——水这一单元。
2020小学科学铁生锈说课稿优秀范文模板
小学科学铁生锈说课稿范文一 教学目标： 科学概念： 知道铁生锈的原因与水和空气有关。 认识铁生锈变成铁锈是一种化学变化。
铁在有空气、有水、有酸碱盐的情况下容易生锈。常温时，铁在干燥的空气里不易与氧、硫、氯等非金属单质起反应，若有杂质，在潮湿的空气中易锈蚀；在有酸、碱或盐的溶液存在的湿空气中生锈更快。
步骤：把一根铁钉全部放入烧杯水中；另一根露出一半；5天后观察。结论：铁在有水和空气的情况下容易生锈。
小学说课稿 篇1 教材分析 教学内容 本单元围绕“天气”这一题材开展，是学生掌握表示天气状况的九个形容词，并能运用五个新句型对天气状况进行询问、预报、统计及讨论和确定相应着装。本课是本单元中第四课时。
我们的假设：铁生锈与空气有关。因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈，钉在木板中的部分没有生锈。实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油。实验方法：用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。
常用的防止铁生锈的方法有：组成合金，以改变铁内部的组织结构。例如把铬、镍等金属加入普通钢里制成不锈钢，就大大地增加了钢铁制品的抗生锈能力。在铁制品表面覆盖保护层是防止铁制品生锈普遍而重要的方法。
小学科学光和影说课稿优秀范文模板2020
小学科学光和影说课稿范文一 【教学目标】 科学概念目标： 光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。 可以自己发光并且正在发光的物体时光源。
光与影小学说课稿1 我对《光与影》这课进行了深刻的教研活动，将说课过程同大家一起研究，希望大家多提宝贵意见。 说教材： 教材分析：《光与影》是河教版美术七年级.下册.第8课内容。
学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。
今天，我说课的课题是小学科学教科版五年级上册第二单元《 光 》第 3 课时。下面我将从教材分析、教学理念、教法学法、教学过程等四个部分进行说课。
大班科学有趣的影子说课稿1 教材分析(设计意图) 班上有一位孩子带来了一张碟片，上面都是一些皮影戏，孩子们对此很感兴趣。
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