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如何在教学中培养小学生的英语学科核心素养?
1、文化意识 文化意识是英语学科核心素养在语言能力和思维品质上的突破。在英语教学中，文化主要指英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗等。
2、小学英语核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等。
3、英语学科核心素养，主要包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。随着英语课堂教学改革的持续深入，英语作为一门必修课，其教学效果与质量不容忽视，如何培养学生的英语学科核心素养成为现阶段热议的话题。
4、英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。
5、素质教育理念要求培养学生核心素养，其中英语新课标中明确指出英语不仅要学习理论知识更需要提升听说读写、意识、思维的综合能力。
6、因此我们的英语教学应有这三个目标，即语言交流目标、思维认知目标和社会文化目标。同时教师一定要把学生的兴趣、态度和行为方式考虑到教学中，让这三个目标在真正的教学中可以融合在一个教学活动中，这样才能更好地培养学生的核心素养。
浅论在高中英语教学中如何培养学生的核心素养
在教学过程中培养学生良好的品德英语教师要在英语课堂上，结合教学内容，有效地渗透核心素养，让学生在潜移默化的英语学习中形成良好的品德。
学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。英语学习过程是一种观察，模拟，认识，识记，思考，记忆等综合的心理活动过程。
《高中英语课程标准》第二章（二）为英语学科确定四项学科核心素养：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。核心素养的落实，大致可以三个层面着手：一是课程改革，二是教学实践，三是教育评价。
整体性：英语课程中的各个环节应该相互联系、相互支持，共同实现核心素养的培养。实践性：核心素养的培养需要让学生在实践中体验和感受英语语言和文化，因此课程设计应该注重实践性。
核心素养能够增强学生的文化意识。语言与文化是密不可分的，学习一门语言必然涉及到对应的文化背景。在英语教学中，培养学生的文化意识是非常重要的。
英语学科素养在教学中的体现
1、现代外语教学的任务就是培养能够在不同文化背景下进行跨文化交际的人才，英语教师文化素质好，用外语进行实质性的跨文化交际能力就相对强，这样就能让学生掌握扎实深厚的基础知识，在此前提下，进一步拓展知识面，让学生了解更广泛的世界。
2、总之，在英语教学中培养学生的核心素养是顺应时代发展要求的体现。英语教师要在教学过程中，结合教学内容和教学目标，采用有效的教学手段，培养学生的核心素养，形成正确的价值观和高尚的品德，成为具有综合素养的新一代人才。
3、英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。
如何培养学生英语学科的核心素养?
培养学生英语学科核心素养的方法如下：语言能力：通过课堂教学和语言实践，培养学生的英语听说读写能力，使其能够理解和表达复杂的观点和情感。
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。
英语课程标准的四个核心素养语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。
《高中英语课程标准》第二章（二）为英语学科确定四项学科核心素养：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。核心素养的落实，大致可以三个层面着手：一是课程改革，二是教学实践，三是教育评价。
如何理解通过英语课程来培养学生的核心素养方法如下：结合学科特点，培养良好品德 在英语课堂上，教师要结合教学内容，有效地渗透核心素养，让学生在潜移默化的英语学习中形成良好的品德。
各位小伙伴们，我刚刚为大家分享了有关英语学科素养案例的知识，希望对你们有所帮助。如果您还有其他相关问题需要解决，欢迎随时提出哦！
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