各位访客大家好!今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中科学科学测量教案的问题，于是小编就整理了几个相关介绍的解答，让我们一起看看吧，希望对你有帮助
初中物理说课稿:《长度的测量》
《长度的测量》是苏教版物理第一册第五章第一节内容，全节内容需要两课时，《长度的测量》是第一课时。教学对象：刚学习物理的初二学生。
【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。
用刻度尺测量长度是物理实验的基本技能，也是其他测量仪器正确读数的基础。掌握了刻度尺的使用规则，也很容易将技能迁移到温度计、停表、弹簧秤、电流表等测量仪器的读数上。因此本节把刻度尺的使用规则作为重点。
人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》教案
【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
长度的单位 教师讲解长度测量之前必须规定单位，而在国际单位制中，长度的单位是米，符号是m。请学生说一说生活中常见物体的长度。(桌子长大约0.75m，自己的身高大约是4m。
知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。
二年级长度教案7篇
1、二年级长度教案篇1 教学目标 通过操作、观察，初步认识线段，知道线段的特征。 在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力，并发展空间观念。
2、【篇一】小学二年级《米和厘米的认识》教案 教学内容： 教科书第59~65页的内容。 教学目标： 认识线段。 通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性。 认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。
3、二年级数学上册《长度单位》教案(篇1) 第一单元：单元教学计划 单元教学内容：第一单元(长度单位) 教学内容： 第3课时 认识米、用米量 教学内容： 第4课时 认识线段 教学内容： 课本5页及练习一第10题。
4、二年级数学下册经典教案1 知识与技能： (1)认识刻度尺，初步认识长度单位厘米cm，借助实物初步建立1厘米的长度观念。 (2)初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。
5、数学二年级《长度单位》教学设计篇一 教学目标： 知识点： 使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。 通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。
6、【 #教案# 导语】长度单位对于二年级学生既是新知识，有是日常生活中的老经验。 准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 教学内容： P2～3及P4做一做、练习一第2题。
四年级科学降水量的测量教案
知道降水量的多少可以用雨量器来测量。会制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，在“天气日历”中记录降水量。
用把多个干净的量杯放到空旷的地方。等待下雨天的到来。雨后去观察量杯里的雨量，算出平均每平方厘米的降水量。记录。
准备好所有测量降水量的设备，雨量器里面安装了漏斗和收集雨水的玻璃瓶。下雨时，雨水顺着漏斗进入玻璃瓶内。降雨结束后，必须立刻把玻璃瓶储存的雨水倒入一个带刻度的量杯中。
初二年级物理长度和时间的测量教案
1、通过实际测量活动使学生正确使用刻度尺测量长度，使用计时工具测量时间。 3 情感态度与价值观 ： 结合长度和时间的测量，培养学生观察、实验的兴趣和习惯，养成认真细心、实事求是的科学态度。
2、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。
3、多次测量求平均值；选用精密的测量工具；改进测量方法。②误差不是错误。测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。师：在本节课本上还介绍了时间的测量。
4、长度的单位 教师讲解长度测量之前必须规定单位，而在国际单位制中，长度的单位是米，符号是m。请学生说一说生活中常见物体的长度。(桌子长大约0.75m，自己的身高大约是4m。
5、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。【导学重点】认识常用的长度测量工具和计时工具。用刻度尺测量物体长度。
6、在观察和实验中，经常需要对各种物理量做出准确的判断，得到准确的数据，就必须用测量仪器来测量。例如，用刻度尺测量物体的长度，用秤来测量物体的质量，用钟表来测量时间的长短，用温度计来测量温度的高低。
为何会长高量一量称一称
1、请幼儿现场量身高称体重，再贴上表示身高的竹子和小称砣。请幼儿在观察对比，了解其中变化。
2、人的身高从某种意义上说，决定于骨骼的生长发育。最初，在胚胎发育阶段，骨头是骨干和骨骺的积聚物。骺软骨区形成新细胞，然后由软骨变成骨头（骨骺成熟），这就形成了骨头的直线生长，也就是说，人长高了。
3、发育速度有时是不均匀的，一个人在某段时间发育落后，过了一段时间，也可能因为发育速度加快，而又正常了。习惯上将：骨龄减生活年龄的差值在±1岁以内的称为发育正常。骨龄减生活年龄的差值1岁的称为发育提前(简称：早熟)。
4、第内分泌失调生长激素分泌不足，严重影响身高的生长。侏儒症就是生长激素分泌不足引起的。凡是家长怀疑孩子的生长激素分泌有问题，可以到当地比较专业的、正规的、有增高科的医院去检查。
各位小伙伴们，我刚刚为大家分享了有关初中科学科学测量教案的知识，希望对你们有所帮助。如果您还有其他相关问题需要解决，欢迎随时提出哦！
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