学科核心素养形成的主要路径-学科核心素养策略研究-知识写作网

好久不见，今天给各位带来的是学科核心素养策略研究，文章中也会对学科核心素养形成的主要路径进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

核心素养导向的六大教学策略

1、核心素养导向的六大策略是整体化策略、情境化策略、深度化策略、活动化策略、自主化策略、意义化策略。知识拓展：教学目标的确定要充分考虑核心素养在数学教学中的达成。

2、家校合作：加强与家长的沟通与合作，让家长了解核心素养导向的教学目标，共同支持学生全面发展。持续改进：根据评估结果和学生反馈，不断调整和优化教学目标、方法和策略，确保教学活动始终以培养学生的核心素养为导向。

3、包含六大绝招，具体如下：建立学科素养目标体系，明确“家在何处”。指向核心素养的学习，一定是深度学习，需要教师把深度学习设计出来。采用大单元备课，提升教学设计的站位。

4、十核心素养导向的六大教学基本策略就课程内容而言，基于课程意识、学科本质的教学一一(1)整体化策略。联系(关联)、组织(建构)、整合(统整)一一拓展、跨界、打通。主要有以知识系统为纲、以主题为纲、以核心素养为纲的统整。

5、制定核心素养导向的教学基本策略有以培养学生自主学习能力为核心，以跨学科、跨文化的视角进行教学，强调问题导向的教学方法，以合作学习为基础，引入现代技术手段，注重评价和反馈等。

6、《核心素养导向的课堂教学》，由源创图书策划，上海教育出版社2017年7月出版，余文森著。核心素养是贯穿国家课程标准修订的一根红线，是课程实施和教学改革的总纲和方向。

整体化策略：这种策略主要基于课程意识、学科本质的教学理念，通过联系、组织和整合的方式，实现拓展、跨界和打通的目标。

核心素养导向的六大教学策略：整体化策略、情境化策略、深度化策略、活动化策略、自主化策略、意义化策略。

家校合作：加强与家长的沟通与合作，让家长了解核心素养导向的教学目标，共同支持学生全面发展。持续改进：根据评估结果和学生反馈，不断调整和优化教学目标、方法和策略，确保教学活动始终以培养学生的核心素养为导向。

制定核心素养导向的教学目标的基本策略主要有以下三点。整体化策略这种策略主要基于课程意识、学科本质的教学理念，通过联系、组织和整合的方式，实现拓展、跨界和打通的目标。

明确核心素养：首先，要明确教育目标中需要培养学生的核心素养，如批判性思维、沟通能力、团队协作、创新精神等。制定具体目标：针对每个核心素养，制定具体、可衡量的教学目标。

制定核心素养导向的教学目标的基本策略如下：教学目标要体现核心素养的主要表现。教学目标的确定要充分考虑核心素养在数学教学中的达成。

制定核心素养目标的基本策略有目标明确性、综合性和整体性、渐进性和可操作性。目标明确性核心素养是指学生在知识、技能和态度等方面的综合能力。

制定核心素养导向的教学基本策略有以培养学生自主学习能力为核心，以跨学科、跨文化的视角进行教学，强调问题导向的教学方法，以合作学习为基础，引入现代技术手段，注重评价和反馈等。

制定核心素养导向的教学目标策略如下：明晰学科应培养的核心素养的基本结构。教学目标是预期的学生学习结果。

小伙伴们，上文介绍学科核心素养策略研究的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。