不同学科的微课「不同学科的微课怎么上」-知识写作网

各位朋友，大家好！小编整理了有关不同学科的微课的解答，顺便拓展几个相关知识点，希望能解决你的问题，我们现在开始阅读吧！

怎样做好地理微课

打个比方来说，可以在微课程中加入学生自成参数，让学生可以按照设计，去调控微课程的发展，在其中增加一些必要的交互式练习。增加微课程的知识管理系统打个比方来说，让学生可以在上面旁批、做笔记和共享。

在高中地理课堂教学中教师可以在微视频中加入需要学生的教学内容，学生在预习教材后再观看微视频，从而将所学内容联系起来，做好课堂准备。另外，采用微课视频能够将学生的课余时间有效的利用起来，并腾出大量时间来学掌握课堂知识。

讲授法适用于教师运用口头语言向学生传授知识（如描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律）。这是中小学最常见、最主要的一种微课类型。

微课帮助学生建立地理知识框架在地理教学中，教师可以通过微课的形式，帮助学生建立地理知识框架。

现代极简移动微课是一种短小精悍、易于传播的在线学习资源，主要适用于移动端观看，现代极简移动微课分为专业课微课，职业技能微课，公共课微课，兴趣爱好微课四类。

分别为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。

微课的名词解释是：指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课是一种以短小精悍的形式呈现的教学内容，通常通过互联网和移动技术进行传播。

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课的特点是教学时间较短，教学内容较少，资源容量较小。微课的类型有专题类、同步类、习题类、补充类。

微课是一种短小精悍的在线教学资源，通常以视频、音频或图文等形式呈现。它以其灵活性、互动性和个性化的特点，逐渐成为了现代教育中不可或缺的一部分。

微课是指一种在线短视频教学模式，其特征是精简和压缩、短小精悍和移动性。微课是通过网络或移动终端等多种形式，将课程内容进行分段、压缩和精简，制作成短小精悍、具有互动性和趣味性的课堂视频，以便学生随时随地进行学习。

1、教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。

2、教学时间较短教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，微课的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。

3、教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。

4、微课是一种教学形式，以短视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课的特点包括教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、情景化等。

到此，以上就是小编对于不同学科的微课怎么上的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。