小学科学温度计教案_小学科学温度计教案设计意图-知识写作网

哈喽！相信很多朋友都对小学科学温度计教案不太了解吧，所以小编今天就进行详细解释，还有几点拓展内容，希望能给你一定的启发，让我们现在开始吧！

小学科学《气温有多高》教学设计

1、知道白天气温变化的一般YCB齿轮泵规律是早晚气温低、午后气温高。知道进行标准化测量的重要意义。情感、态度和价值观意识到证据的重要性，有重证据的科学态度。

2、初一《科学》第四章第三节汽化与液化第一课时蒸发[教学分析]蒸发现象，是生活中最常见的物态变化现象之一，也是两种汽化现象中的一种。本节主要学习“影响蒸发快慢的因素”和“蒸发吸热”知识。

3、在设计中，我们安排了学生许多探究活动，如，用手感知水的温度、使用温度计测量水温、哪颗豆子先掉下来、会升降的水柱、会变大小的气球、蜡烛燃烧等等。

4、温度教学设计一设计说明生活中存在着具有相反意义的量，为了表示它们，自然就引入了负数。鉴于学生对负数并不陌生，遵循“学习是学生自己构建知识的过程”的理念，本节课在教学设计上有以下特点：创设情境，激发兴趣。

5、【教学目标】科学概念：（1）热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；（2）通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。

6、篇一：新人教版八年级物理1温度教学设计教材分析《温度》是人教版初中物理教材第三章《物态变化》的第一节。

1、幼儿园大班科学公开课教案《温度计》1 活动目标：1．初步了解温度计的作用，学习找出温度计上的刻度数并进行记录。2．对温度变化感兴趣。

2、帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。激发幼儿对科学活动的兴趣。

3、根据幼儿的出示相应的温度计，并告诉幼儿它们的名字：测量体温的叫体温计；测量天气情况的叫气温计；测量水的温度的叫水温计。它们有一个共同的名字叫温度计(出示卡片温度计) 请幼儿比较三种温度计相同的地方。

4、大班科学《神奇的温度计》教案1 活动目标：认识常见的温度计，了解其用途，获得初步经验。帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。

1、以下是我帮大家整理的《温度和温度计》说课稿范文，欢迎大家分享。教材分析： (一)、教学内容、地位作用及联系本节课是《科学》三年级下册“温度和水的变化”单元第一课的内容，教材共有3页，由4个活动组成。

2、(1)实践活动：请同学们拿出课前准备的一杯热水和一杯冷水，用手分别摸一摸，感受一下水的温度，并猜一猜两杯水的温度各是多少。 (2)用温度计分别测一测两杯水的温度。

3、《温度》是人教版初中物理教材第三章《物态变化》的第一节。

4、(3)认识零下温度的读法和写法。 (4)指名读北京的最低气温，检查反馈。教学反馈。(投影出示天气预报的城市气温表示方法) 学生检查记录订正完善，练习读城市温度。合作探究，理解意义：合作探究温度计组成部分。

5、《神奇的温度计》幼儿园大班教案1 活动目标：认识常见的温度计，了解其用途，获得初步经验。帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。

6、（1）测出教室的温度，记在表头上。（2）倒一杯热开水，用温度计测出它的温度，记在表各中。（3）让开水冷却到你的手指可以插进去但还觉得烫的程度，估计这时水的温度，再用温度计实际测量。

各位小伙伴们，我刚刚为大家分享了有关小学科学温度计教案的知识，希望对你们有所帮助。如果您还有其他相关问题需要解决，欢迎随时提出哦！