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小学一年级上册科学第四单元《玩水》教案范文

1、【篇一】小学一年级上册科学第四单元《玩水》教案范文：运水游戏教学目标：1．使学生在运水游戏中，再次感知水的特性。2．能认识和选择在不同情况下适宜运水的工具、材料，并用语言表达出来。

2、小学一年级科学说课稿范文一：认识植物教学目标：科学知识：能说出周围常见的植物的特征。科学探究能在对具体现象与事物的观察中提出感兴趣的问题。能初步感知科学探究需要制订计划。

3、观察水，描述水。(1)请学生用自己的感官和桌面上的仪器或身边的可利用的物体，观察一杯水，你对这杯水有什么新的发现。我们比一比，哪一组发现的水的奥秘多，把你们的发现用文字或图画记录下来。(2)学生分组活动。

4、小学教案模板范文2022(精选)(一) 教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

5、小学三年级上册科学水说课稿范文一：水到哪里去了【教学目标】科学概念目标水在一定条件下会变成水蒸气。水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。科学探究目标初步经历探究性实验“水去哪儿了”的探究活动。

6、小学一年级防溺水安全教育主题班会教案4 教学目的提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

1、提问：水到哪里去了？（预设：蒸发了、跑到空气中去了）探究：（教师安排学生提前几天做实验）准备两个大小、形状一致的透明水杯，向两杯水中加入相同量的水，并做好起始水位的标记，其中一个杯子盖上盖子，另一个敞口。

2、总结。水蒸气就在我们周围的空气中。液态的水变成了气态的水蒸气，这就是水的蒸发现象。

3、激发学生的探究兴趣，引出本课主题：今天我们就来探究一下水到哪里去了。探究新知分组实验：准备两个装有相同量水的透明杯子，一个盖上塑料薄膜并用橡皮筋扎紧，另一个不盖。

4、水到哪里去了教学设计如下：教材简析这是本单元的起始课，本课在教科书上共3页，分为3个版块：聚焦版块，展示了幅占据一整个页面的水。

5、水到哪里去了教案举例如下：【教学目标】：科学知识目标：水在一定条件下会变成水蒸气。水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。科学探究目标：初步经历探究性实验“水去哪儿了”的探究活动。

6、云雾形成水蒸气在大气中冷却凝结，形成云雾。降水云雾中的水滴增大并凝结，从云雾中降落到地面，如雨、雪、雾等。地表径流降水不被地面吸收或蒸发而流下来，形成河流、湖泊等地表水体。

提问：水到哪里去了？（预设：蒸发了、跑到空气中去了）探究：（教师安排学生提前几天做实验）准备两个大小、形状一致的透明水杯，向两杯水中加入相同量的水，并做好起始水位的标记，其中一个杯子盖上盖子，另一个敞口。

总结。水蒸气就在我们周围的空气中。液态的水变成了气态的水蒸气，这就是水的蒸发现象。

激发学生的探究兴趣，引出本课主题：今天我们就来探究一下水到哪里去了。探究新知分组实验：准备两个装有相同量水的透明杯子，一个盖上塑料薄膜并用橡皮筋扎紧，另一个不盖。

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