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在备课中怎样突出重点,突破难点
1、这就要求教师在备课中应做好充分准备，备学生、备问题、备错误等，将课堂可能出现的各种反应做好充分准备，才能更有效地指导学生，突破教学难点。 针对难点，预设错误，设计练习。
2、在长期历史教学实践中，我以为“导”、“联”是突破教学重难点最有效的方法。 善于引导。善导就是教师在教学过程中根据问题症结和难点实质，用富有启发性的教学方式和教学语言多角度地启发学生，使之发生多方联想而有所感悟。
3、明确练习课的教学目标，突出重点突破难点。由于很多老师观念陈旧，上练习课从不精心备课，使得在数学练习课教学中存在着极大的随意性和盲目性。
4、这是正确确定教学重点和难点的第四项重要工作。 突出教学重点就是在教学中要讲清主要问题，讲清基础知识和基本技能。 突出重点的行之有效的常用方式方法有： 保证时间 保证时间，就是在突出重点上要舍得花时间、花精力。
5、课堂教学过程是为了实现目的而展开的，确定教学重点、难点是为了进一步明确教学目的，以便教学过程中突出重点，突破难点，更好地为实现教学目的服务。因此，确定教学重难点首先要吃透新课标。
如何在初中数学教学中突破重点和难点
教学时如何突破难点？ 难点有两种情况：一是教材本身内容的难度大；二是由学生知识基础和认知能力决定的难点。为了更好地讲清难点问题，我在教学中主要做好以下几方面工作： 从教学难点出发，以生活为源泉，善于创设情景。
在教学过程中，集中精力对重点知识进行教学。如，在初中数学“有理数的加法”的教学中，我把重点放在学习有理数加法的意义；在学生充分理解学习有理数加法的重要性后，再进一步地通过举例的方法学习有理数的加法运算这两个方面。
认真备课，吃透教材，突出重点，突破难点 初中数学大纲指出：初中数学教学，要使学生不仅长知识，还要长智慧，培养学生肯于思考问题，善于思考问题。
才能以少胜多。如何精选， 我的观点如下：(1)例题要能揭示解题规律；(2)例题要有启发性；(3)例题的解题入口要宽，能让学生从不同的角度去寻求解题途径；(4)既要知识覆盖面大，又要能突出教材的重点。
什么是教学重点和教学难点 所谓教学重点，“在教材内容的逻辑结构的特定层次中占相对重要的前提判断”，也就是“在整个知识体系或课题体系中处于重要地位和突出作用的内容”。
数学突破难点的方法有哪些1 实验探究式教学突破法。
2022版课程标准的四大突破是什么?
下一个是课程标准的四大突破—— 核心素养、学业质量，内容结构化、育人方式。 这对我的教学是非常具有引导性的。
《课程标准（2022年版）》第一次明确地把科学思维作为科学核心素养之一，是一个重大突破。义务教育阶段的大多数学科都非常重视思维培养，因为这是关键能力的核心。新课标科学课程的变化：突出了育人导向。
版新课标的主要变化介绍如下：各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的学生核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。
年版《义务教育英语课程标准》强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接。
实施促进学生发展的教学活动；探索激励学习和改进教学的评价；促进信息技术与数学课程的融合。小结 以上是我对2022版义务教育数学课程标准的初步解读，与2011版数学课程标准相比，更加体现了先进的教育理念。
年义务教育课程标准如下：第2022版新课标新增了核心素养这个概念。用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表示现实世界。
教学如何突破重难点
认真钻研教材，精心备课，突出重点，突破难点 教师在上课之前要充分钻研教材， 抓住教材中每一课的重点和难点，认真备课，根据数学本身的知识特点，结合学生的知识基础、年龄特征以及认知规律的实际，精心设计教学过程。
从学生的认知水平来分析，通过同化掌握的知识点是教学重点，通过顺应掌握的知识点既是教学重点，又是教学难点。
在长期历史教学实践中，我以为“导”、“联”是突破教学重难点最有效的方法。善于引导。善导就是教师在教学过程中根据问题症结和难点实质，用富有启发性的教学方式和教学语言多角度地启发学生，使之发生多方联想而有所感悟。
如何找到两者之间有效的契合点，以提高课堂教学的效益，更值得我们去思考。
理解知识点，首先是要理解这部分内容整体的知识结构和内容间的逻辑关系，再把相应的教学内容放到知识的结构链中去理解。其次是理解整个单元的知识点，特别是要详细地知道每节课的知识点，在教学中做到不遗漏、不添加。
在教学过程中，教师应不断地寻找教学范围，寻找切实可行的教学模式进行有效实行教学。以下是我的点滴建议：熟悉教材，优化课堂，突破重难点教学大纲和教材内容是教师教学的重要根据，熟悉教材、优化课堂。
各位小伙伴们，我刚刚为大家分享了有关学科突破方法的知识，希望对你们有所帮助。如果您还有其他相关问题需要解决，欢迎随时提出哦！
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