各位朋友，大家好！小编整理了有关学科本位综合课程的解答，顺便拓展几个相关知识点，希望能解决你的问题，我们现在开始阅读吧！
分科课程和综合课程划分依据
解析：按照课程内容的组织方式，分为分科课程和综合课程。按照学科固有的属性来划分，分为学科课程和经验课程。从课程计划对课程设置实施的要求来划分，分为必修课和选修课。
综合课程指将源于两种或两种以上学科的课程内容以一定的方式与一个主题、问题或源于真实世界的情境联系起来的课程。这是根据课程内容的组织方式划分出来的两个类别。故本题选A。
根据课程内容的组织方式可分为分科课程与综合课程。
综合课程和分科课程：按照课程内容的组织方式，可以把课程分为综合课程和分科课程。国家课程、地方课程和校本课程：按照课程的管理体制，可以把课程分为国家课程、地方课程、校本课程。
七、【课程】之课程概述
1、综合课程指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。综合课程可分为学科本位综合课程、社会本位综合课程、儿童本位综合课程。根据综合课程的综合程度，可分为以下几种：相关课程、融合课程、广域课程、核心课程。
2、课程有广义和狭义之分。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间比例关系。
3、课程目标的概念本身要实现的具体目标和意图，它和规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展德智体等方面期望实现的程度，他是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。课程目标是指导整个课程编制过程中最为关键的准则。
4、课程基本信息(课程性质/类别、学时、开课学期、授课方式、辅导答疑方式等 ) 课程内容基本信息 教学设计和展望 “授人以鱼，只供一餐：授人以渔，可享一生。
5、初步了解课程理论，了解我国中学课程设置的依据 了解中学课程设置和课程标准 课程是培养人才的蓝图。
6、幼儿园课程概述 (一)课程的概念 课程的定义 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。
下列哪种课程不属于学科本位综合课程
【答案】：D 根据课程内容的组织方式，课程可分为：分科课程和综合课程。分科课程又叫学科课程．它根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容．组成各种不同的学科。
【答案】：C 根据学科课程综合程度的不同，可以把学科本位综合课程分为相关课程、融合课程、广域课程三种形态。
社会本位综合课程。学科类课程包括科目本位课程，学术中心课程，综合学科课程，不包括社会本位综合课程。社会本位综合课程以社会生活过程中的各种问题为核心，旨在解决当下的社会问题。
学科本位综合课程(综合学科课程)是以学科或文化知识作为课程整合的基点，课程整合的核心主要源于学科。这种综合课程试图打破或超越各分科课程自身固有的逻辑，形成一种把不同学科内容有机整合为一体的新的逻辑。
【答案】：A、B、D 解析：根据考察和探究的中心主题或问题的来源不同，综合课程可分为“学科本位综合课程”“社会本位综合课程”“儿童本位综合课程”。
教育教学知识能力考点:小学综合课程和综合实践活动
综合实践活动课程具有如下特性：第一，实践性。综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生在“做”“考察”“实验”“设计”“创作”“反思”“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
(一)综合实践活动课程的概念和性质 综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。
了解小学有关学科课程标准的主要内容和特点。 掌握小学有关学科课程标准的内容领域所涵盖的核心知识及其关联。 能够针对小学生综合学习的要求，适当整合小学有关学科内容，开展学科教学活动。
综合实践活动包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。研究性学习以学生的自主性、探索性的学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。
学科知识和运用能力。具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识，能够运用这些知识开展学科教学活动。教学设计的知识和能力。
教学设计的知识和能力：具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识，能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。
知识本位的综合课程有哪些?
艺术教育：包括美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式的学习，培养学生的审美意识和创造力。体育教育：包括各种体育运动和健康知识的学习，培养学生的身体素质和团队合作精神。
二是合并数门相邻学科的内容形成的综合课程，叫作广域课程。如社会研究课综合了历史、地理、经济学、社会学、政治学、法学和人类学等有关学科内容。三是以问题为核心将几门学科结合起来的课程，叫作核心课程。
三是广域课程(Broad Curriculum)，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。
综合课程指是综合几个有关联的学科，使之成为跨越更广泛的共同领域的课程。比如，把物理、地理、地理等几个学科合并为理科。
，综合课程是综合有关联的几门学科，成为跨越更广泛的共同领域的课程。例如，把物理、化学、生物、天文、生理等学科合并为理科。综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。
什么是综合课程
综合课程又称为综合实践活动课程。它是一种针对小学生、中学生或者初高中学生的跨学科教学模式，旨在通过多元化的学习体验和实践活动，促进学生综合素质的全面发展。
综合课程是指将多个学科领域的知识、技能和价值观整合在一起，通过跨学科的教学方式来促进学生的跨学科综合能力和创造力的培养。
综合课程指是综合几个有关联的学科，使之成为跨越更广泛的共同领域的课程。比如，把物理、地理、地理等几个学科合并为理科。
综合课程通常涵盖了多个学科领域，旨在提供全面的教育。具体包括但不限于以下几个方面：语文：包括阅读、写作、听力、口语、文学等方面的内容，培养学生的语言表达和沟通能力。
以上内容就是解答有关学科本位综合课程的详细内容了，我相信这篇文章可以为您解决一些疑惑，有任何问题欢迎留言反馈，谢谢阅读。
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