学科课程式的解释有哪些-知识写作网

哈喽！相信很多朋友都对学科课程式的解释不太了解吧，所以小编今天就进行详细解释，还有几点拓展内容，希望能给你一定的启发，让我们现在开始吧！

课程有哪些类型

课程类型如下：按照学科固有的属性来划分，分为学科课程和经验课程。按照课程内容的组织方式，分为分科课程和综合课程。从课程计划对课程设置实施的要求来划分，分为必修课和选修课。

课程类型主要有学科课程、活动课程、分科课程、综合课程、基础型课程等。学科课程：按各种不同的学科划分门类，并按照知识的逻辑体系加以设计的课程。活动课程：亦称经验课程、儿童中心课程，是与学科课程对立的课程类型。

课程的类型有：学科课程：学科课程的主导价值在于传承人类文明，使学生掌握人类积累下来的文化遗产。经验课程：经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。

课程类型具体如下：学科课程和活动课程。按照课程的内容是系统知识还是直接经验来划分，可以吧课程分为学科课程和活动课程。必修课程和选修课程。按照课程计划中对课程实施的要求，可以把课程分为必修课程和选修课程。

往往把儿童日常生活中个别经验的作用绝对化而不顾及这些经验本身的逻辑顺序，结果学生只能学到一些支离破碎的知识，降低了学生的系统知识水平对于习惯了学科课程的讲授方式的教师而言，活动课程的组织较困难。

这是一种以学科为中心的教育目的观的体现。教材取向以知识体系为基点，认为课程内容就是学生要学习的知识，而知识的载体就是教材，其代表人物是夸美纽斯。课程即活动这种课程的主要代表人物是杜威。

课程类型的六大分类为学科课程和活动课程、必修课程和选修课程、显课程和潜课程、综合课程和分科课程、国家课程；地方课程和校本课程、德育课。

学科课程又称分科课程，是以学科知识为基础，以知识的逻辑体系编制课程。学科课程重视理论，强调把基本概念、基本原理、规律和事实教给学生。

学科课程是将文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一定数量的不同学科组成。各门学科各具固有的逻辑和系统。这种课程有悠久的历史，中国古代的六艺，古希腊的七艺，是最早的学科课程。

【答案】：与活动课程或经验课程相对应，是以学科的形式组织教学内容的一种课程，它以人类对知识经验的科学分类为基础，从不同的分支学科中选取一定的内容来构成对应的学科，从而使教学内容规范化、系统化。

是的，同时也叫先修课程。学科(subject)包含两种涵义：一是作为知识的“学科”，二是围绕这些“学科”而建立起来的组织。

学科课程亦称“分科课程”。以文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一定数量的不同学科组成。

学科课程的名词解释学科课程也被称为“分科目课程”，是根据各级各类学校培养目标和学生的发展水平，从学科中选取合适一定年龄阶段的学生发展水平的知识，组成各种不同的科目的课程。

学科课程特点：逻辑性、系统性、简约性、完整性学科课程是当今世界各国中小学课程的主要类型，主张分科设置课程，即从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，分科组织教学。(1)逻辑性和系统性。

（1）学科课程：按各种不同的学科划分门类，并按照知识的逻辑体系加以设计的课程。学科课程是使用范围最广泛的课程类型。

必修课程：必修课程是指一个教育系统或教育机构法定性要求学生必须学习的课程种类。包括公共课、基础课和专业课。必修课程有强制性。选修课程：选修课程指教育系统法定的，学生可以按规则自由选择学习的课程种类。

小伙伴们，上文介绍学科课程式的解释的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。